智能年代到来，数字技能将怎么撬动教育革新？5月14日，2025国际数字教育大会在湖北武汉开幕，教育数字化效果展同期发动。展览环绕“智能无界·教育共生”主题，生动回答智能年代的教育之问。

　　记者上前测验后，武汉市育才小学副校长贺敬递来一张书签，其上画着编钟，还印着一串音频波纹。“这段波纹便是敲击编钟转化而来的。”贺敬说。

　　悠悠古韵与阵阵书香，怎么衔接？贺敬介绍：“咱们校园是全国首个、湖北省仅有具有整套编钟的校园，编钟也就成为校园书香校园建造的特征。近年来，数字技能为提高学生阅览素质供给了支撑，这次展现的便是咱们的实践效果。”

　　大屏幕上，“才智育才”主题阅览渠道显现着9项阅览活动。“学生可以在渠道上挑选活动，渠道经过数据为学生生成阅览素质数字画像，并供给个性化辅导，真实让学生爱上阅览、在阅览中获益。”贺敬说。

　　只见书写进程被记载并上传至云端，人工智能对照碑本逐字进行笔法剖析。全国品德榜样、武汉敞开大学教师董明颇有感触：“现在，我正带着更多学习者在国家终身教育才智教育渠道学习。我信任，数字教育能协助每一位终身学习者成为更好的自己。”

　　从基础教育到终身学习，从讲堂之内到“处处能学、不时可学”，展览包括基础教育、工作教育、高等教育、终身教育、国际教育和未来教育六大中心板块，50多个展项会集出现国家教育数字化战略布局及方针成效，生动展现数字教育融入教育教育各范畴的丰厚实践。

　　来自摩尔多瓦干流媒体“信息标签”通讯社的记者罗克姗娜仔细阅读每个展台。她说：“我国有很丰厚的数字教育经历，这对一切国家的人来说都是难以想象的。我国如此敞开，将经历与全国际同享。”

　　“水下机器人已抵达作业深度，正在寻觅方针物。”在哈尔滨工程大学“深海探险家：水下机器人作业虚仿实践渠道”前，人头攒动。

　　该校船只工程学院教授昝英飞和记者说，海洋环境复杂多变，管道衔接、油气挖掘等深水作业只能依托水下机器人。但水下机器人课程理论性强、不行直观，了解难度较大。“校园自主研发的水下机器人作业虚仿实践渠道，经过运动仿真、视景仿真和人机交互等技能，构建传神的虚拟作业空间，学生可以深化学习水下机器人的运动操控与建模办法，沉溺式把握其操作及作业流程。即便在1500米深海，作业状况也能精准模仿。”

　　展览融合人工智能、多模态交互等前沿技能，构建真假融合的沉溺式观展体会，让观众眼花缭乱。

　　科大讯飞AI黑板出现“未来讲堂”新样态：语文课上，虚拟人司马迁与学生敞开跨过时空的对话；数学课上，动态数形转化、3D模型剖分等技能将笼统的数学公式与几何图形转化为可视化内容。南充文明旅行工作学院经过扩展实际技能，将故宫、卢浮宫等景点“搬”到学生眼前……

　　“展览中让我感触最深的便是人工智能等前沿技能的使用。”湖北三峡工作技能学院三峡低空经济研究院副院长于宁波说，“人工智能等技能正在推翻传统教育方式。学生获取常识的方法改变了，教师的身份、教育的方式也要产生显着的改变。教师更要成为学生学习的引领者，协助学生更好地使用新技能来把握常识技能。”

　　“在荷兰，机器人已经在小学运用。我要借这次时机，才智人工智能怎么平衡教和学的联系。”荷兰阿姆斯特丹自在大学人工智能系教授弗兰克·范·哈梅伦说。

　　2022年，湖北省宜昌市西陵区唐家湾中小学建立，正值国家才智教育公共服务渠道上线，校园敞开了国家渠道赋能长江生态教育新样态的探究之路。该校党总支书记钱丹介绍，校园依托国家渠道打造湖北省级专家团队工作室，选用“一课多师、优师同堂”双师讲堂方式，带动教师队伍生长；鼓舞学生成为课程建造的“小先生”，制造主题微课上传渠道；使用数字化手法，将生态教育宣讲“主讲堂”搬到长江边，真实让生态教育“活”起来。

　　数字技能怎么助力村庄教育？我国联通使用“5G+AI”技能，依托国家才智教育公共服务渠道展开专递讲堂，让丹江口的茶香飘入土关垭镇中心校园的讲堂，并以家校社联动方式，展开亲子共习茶道、茶农技能数字化训练等，该经历被联合国教科文组织乡村教育中心列为典型事例。

　　数字技能怎么让特殊教育更精准科学？湖北省襄阳市特殊教育校园使用脑电波、面部辨认技能辅佐评价筛查，为学生定制个性化课程；模仿情境体会，让康复训练不再单调。

　　展览不断加深中外观众的一致：数字教育公正、全纳、敞开、同享等优势，为回答教育怎么更好地服务现代化和人的全面发展供给了新途径。

　　一批批观众走进展览，发问、摄影、记载。应该信任，更多的沟通与协作将助力互相奔赴愈加敞开、愈加智能的教育新阶段。（本报武汉5月14日电本报记者林焕新）